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Apprendenti universitari e profili di competenza nella scrittura accademica

2021

Nell'ambito delle ricerche sulle competenze linguistiche degli studenti universitari in Italia, il contributo indaga le pratiche di comunicazione scritta e le relative difficoltà espresse da studenti di un corso di recupero OFA in corsi di laurea triennale. L'indagine è parte di un progetto di rilevazione più ampio ed è stata realizzata somministrando un questionario informatizzato. I dati raccolti permettono di sviluppare alcune riflessioni utili sul profilo linguistico-comunicativo di apprendenti dalle competenze definite "fragili"; la loro autorappresentazione in termini di biografia linguistica; i bisogni linguistico-comunicativi espressi in rapporto ai compiti di scrittura, e il senso …

French literature - Italian literature - Spanish literature - Portuguese literatureWriting at universityBiografía lingüísticaStudenti e senso di autoefficaciaPerfil acadèmic dels aprenentsEducació lingüísticaEducación lingüísticaEstudiantes y sentido de la autoeficaciaeducazione linguisticaLanguage biographyLearners' academic profileStudents and sense of self-efficacyLanguage. Linguistic theory. Comparative grammarP101-410Perfil académico de los aprendicesLingüísticaBiografia lingüísticaEducazione linguisticaLanguage educationprofilo accademico degli apprendentiGeneral MedicineScrittura all'universitàscrittura all’universitàstudenti e senso di autoefficaciaProfilo accademico degli apprendentiEscritura en la universidadbiografia linguisticaEscriptura a la universitatPQ1-3999Estudiants i sentit de l'autoeficàciaBiografia linguistica
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Análisis de autobiografías lingüísticas del alumnado de Secundaria: posibles implicaciones didácticas en la enseñanza de lenguas

2018

En esta comunicación se analizan las creencias del alumnado de educación secundaria sobre las lenguas, la sociedad plurilingüe en que se encuentra, la educación lingüística que está recibiendo y, también, sobre las actitudes generadas a partir de estas experiencias. La investigación analiza y compara los datos conseguidos en dos estudios: uno realizado en 2008, con alumnado de cuarto de secundaria de un instituto de Valencia; y otro de 2018, con alumnado de primero de secundaria de otro instituto de la ciudad. El trabajo de comparación se ha llevado a cabo a partir de un análisis cualitativo de los textos resultantes de la demanda de la escritura de una autobiografía lingüística al alumnado…

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